Náboženstvo a etika
- Detaily
- Kategória: Druhý pilier: hodnoty
- štvrtok, 30. december 2010, 21:03
- Autor: Superadmin
- Prečítané: 3536x
Už samotný názov naznačuje záujem o dialóg hodnôt a náboženstva, o rozhovor kresťanov s nekresťanmi. Naše spoločné hodiny chcú byť v pravom zmysle slova ekumenické (z gr. „oikos“ – dom). Všetci žijeme v tom istom „dome“, za ktorý spolu nesieme zodpovednosť. Predmet NaE chce byť zároveň aj tzv. „kontaktným“ predmetom a chce podporiť proces tvorby triednej komunity.
Koncepciu a obsah predmetu NaE vnímame ako „pyramídu“ s tromi poschodiami: základ tvoria VZŤAHY, na ne nadväzujú HODNOTY a napokon KONCEPTY.
VZŤAHY
Prvý rok kladieme dôraz na tvorbu triednej komunity (na začiatku je extra bonus v podobe teambuildingu, na ktorý v priebehu roka nadväzujeme). V interakcii malých skupín diskutujeme a modelujeme kľúčové princípy vzájomnej komunikácie a základy, na ktorých stojí dobré priateľstvo, rodina či partnerstvo. Veľký priestor venujeme aktuálnym otázkam študentov.
Druhý rok presúvame ťažisko od vzťahov v rámci skupiny k vzťahu k sebe samému, centrálnym pojmom je identita. Hovoríme o základných ľudských typoch (tzv. „eneagram“), o ich silných a slabých stránkach a ceste vedúcej k osobnej zrelosti. V druhom bloku kladieme dôraz na to, aké otázky o človeku si kladú pisatelia Biblie (tzv. „biblická antropológia“). Súčasťou druhého ročníka je záverečný vedomostný test.
HODNOTY
Tretí rok sa venuje vzťahu náboženstva a etiky. Cieľom je vysvetliť, že koncepty a myšlienkové štruktúry majú svoje praktické dôsledky v etických postojoch človeka. Na základe textov zo svetovej literatúry prakticky ilustrujeme myslenie a dôsledky tradičných „siedmich smrteľných hriechov“a ako alternatívu staviame blahoslavenstvá z Ježišovej kázne na vrchu. Od študenta očakávame prácu na vybraných textoch a aktivitu vo vzájomných diskusiách na hodinách NaE.
KONCEPTY
V posledných dvoch rokoch štúdia sa chceme pokúsiť o pohľad „z vtáčej perspektívy“.
Štvrtý rok stavia svoj obsah na knihe „Journey“. Spája sa so základnými životnými otázkami a odpoveďami, ktoré ponúkajú hlavné náboženské systémy. Podobne ako v treťom ročníku vychádzame predovšetkým z textov obsiahnutých v knihe, ktoré v skupine diskutujeme.
Piaty rok je zameraný na základy kresťanskej viery a venuje sa základným štruktúram kresťanstva. Vysvetľuje, ako kresťanstvo vníma Boha, čo je to cirkev a ako sa tieto „základné štruktúry“ zrkadlia v západnej kultúre, ktorú kresťanstvo významne formovalo. Súčasťou obsahu sú aj vybrané kapitoly z dejín kresťanstva.
Klasifikácia predmetu NaE
S výnimkou prvého ročníka je predmet štandardne klasifikovaný. Študenti majú v celkovom hodnotení zakomponovanú aj dobročinnosť (konkrétna pomoc podľa ponukového listu, vlastná iniciatíva je vítaná) v rozsahu 10 hodín v priebehu školského roka, čo je hodnotené ako "non academic factors" 10% celkovej známky.
